Woensdag 19 november 2008

Hoi kanjers van groep 4 + 5,

Ik heb gisteren een super leuk kado gekregen!

Al die mooie tekeningen die jullie samen met de lieve meester hebben gemaakt.

Geweldig!

Jullie hebben er ook zo'n leuke teksten bij geschreven.

Het schriftje ligt naast mij zodat ik elk moment van de dag erin kan kijken.

Met mij gaat het gelukkig al wat beter.

Ik ben inmiddels weer thuis en moet nog wat uitrusten voordat ik weer naar school mag komen.

Ik mis jullie wel, maar gelukkig heb ik nu die geweldige tekeningen.

Ik wens jullie een hele fijne sinterklaastijd met veel snoep en kadootjes.

Als ik weer terug ben hebben we elkaar veel te vertellen!

Veel liefs en tot snel!

Juf Astrid.

Maandag 3 november

Huiswerk voor volgende week:

De ge- be- en ver- woorden die we in het dicteeschrift hebben geschreven, goed leren!

Groep 4: Taaljournaal werkboek nr. 3 (blz. 4) en nr. 14 (blz. 15) maken.

Groep 5: Taaljournaal werkboek nr. 7 (blz. 8) en nr. 14 (blz. 15) maken.

Carel: Humpie Dumpie: tekst 17 - 20 - 23 - 26
Stenvert Spelling 2: blz. 7 + 8 + 9

Lili: Spelling in de lift: blz. 18 + 19 + 20 + 21
Stenvert Spelling 2: blz. 8 + 9 + 10

De komende 4 maandagen zullen Robbert en Tineke mijn lessen overnemen. Jullie kunnen altijd mailen als er vragen of onduidelijkheden zijn!

Veel succes de komende weken!

maandag 27 oktober 2008

huiswerk voor volgende week

groep 4: werkboek tekstverwerken blz. 18 + 19 "Mijn zusje is doof"
(leesboek blz. 24 - 25)
+ werkboek blz. 20 + 21 "De sterke Nico" (leesboek blz. 28 - 30)

groep 5: werkboek tekstverwerken blz. 18 + 19 "De kleine draak komt"
(leesboek blz. 19 - 20)
+ werkboek blz. 20 + 21 "Ruzie op de theevisite" (leesboek blz. 21)

Lili: Humpie Dumpie 3 boekje afmaken!
Carel: Spelling in de lift blz. 11 -12 -13 -14

Veel succes ermee!

maandag 6 oktober 2008

Huiswerk voor volgende week!

+ groep 4: Tekstverwerken werkboek blz. 14 en 15 afmaken! “Net een zwart gaatje”
(leesboek 20 + 21)
Tekstverwerken werkboek blz. 16 en 17 “Steekmuggen”
(leesboek 22 + 23)

Carel en Lili: Stenvert Spelling 2 blz. 4 + 5 + 6

+ groep 5: Tekstverwerken werkboek blz. 14+ 15 afmaken! “Speelkwartier”
(leesboek blz.15)
Tekstverwerken werkboek blz. 16 + 17 “Daar lach ik om”
(leesboek blz. 16-18)

+ groep 5: NT2-blok Woordenschat blz. 7 + 8

Veel succes!

maandag 29 september 2008

Het huiswerk voor volgende week is:

Zoek een leuk versje of gedichtje.
Lees het thuis een aantal keren want maandag mag je het in de klas voordragen.
Probeer ook het een en ander te weten te komen over de kinderboekenweek!

Robbert neemt maandag mijn klas over.

Veel succes ermee!

22 september 2008

Het huiswerk voor volgende week maandag is:

Zoek een leuk gedichtje of versje.
Lees het thuis een aantal keren want maandag mag je het in de klas voordragen!
Probeer ook op internet het een en ander te vinden over de kinderboekenweek in Nederland.

Robbert zal maandag mijn les overnemen!

Veel succes ermee!

18 september 2008

Extra informatie!!

Beste ouders,

a.s. maandag zal er vanaf 17:00 een oudervergadering zijn op de locatie in Virum.
Op deze oudervergadering zal o.a. ook door de leerkrachten informatie worden gegeven over de lesinhoud en gebruikte methoden.

Ik zal in de 20 minuten wat uitleg geven over het werken in de klas, het huiswerk en de leerdoelen van groep 4 en 5.
Tevens geef ik jullie de gelegenheid vragen te stellen en het materiaal in te zien. Mochten jullie na deze informatiemiddag nog vragen hebben, kunnen jullie altijd contact met mij opnemen.

Met vriendelijke groet,

Astrid

15 september 2008

Huiswerk voor volgende week!


+ groep 4: Tekstverwerken werkboek blz. 10 + 11 “Zo maak je een telefoon”
(leesboek 14 + 15)
Tekstverwerken werkboek blz. 12 + 13 “Wat kies je: stad of dorp?”
(leesboek 18 + 19)

Carel en Lili: Stenvert Taal 2 blz. 2 +3

+ groep 5: Tekstverwerken werkboek blz. 10 + 11 “Spelen”
(leesboek 9 + 10)
Tekstverwerken werkboek blz. 12 + 13 “Teuntje is weg”
(leesboek 11 + 12)

Veel succes!

maandag 1 september

Huiswerk voor 8 september 2008

Groep 4: + Tekstverwerken afmaken werkboek blz. 6 + 7 "Wie weet waar mijn ....is?"

(zie leesboek blz. 8 - 11)

+ Tekstverwerken werkboek blz. 8 + 9 "Kim doet boodschappen"
(zie leesboek blz. 12 - 13)

+ Stencil maken (lange klanken, medeklinkers, tweeklanken en korte klanken)

+ de acht woorden (zie stencil) goed leren schrijven.

Lili en Carel: + verder werken in Humpie Dumpie

+ Stencil maken (lange klanken, medeklinkers, tweeklanken en korte klanken)

+ de acht woorden (zie stencil) goed leren schrijven.

Groep 5: + Tekstverwerken afmaken wekboek blz. 6 + 7 "Brand"

(leesboek 5 - 6)

+ Tekstverwerken werkboek blz. 8 + 9 "Kees en Keetje"

( leesboek blz. 7 - 8)

+ Stencil maken (lange klanken, medeklinkers, tweeklanken en korte klanken)

+ woorden goed leren schrijven. (zie stencil)

Bastiaan: + Tekstverwerken afmaken werkboek blz 6 + 7 "Brand"

( leesboek 5 - 6)

+ Tekstverwerken werkboek blz. 8 + 9 "Kees en Keetje"

( leesboek 7 - 8)

+ Stencil maken (lange klanken, medeklinkers, tweeklanken en korte klanken)

Als er nog vragen zijn mogen jullie mij natuurlijk bellen of mailen. Donderdag 4-9 tot en met volgende week woensdag 10-9 ben ik niet bereikbaar. Daarna ben ik weer terug in Denemarken. Volgende week maandag zal Tineke de les van mij overnemen.

Nog even voor alle duidelijkheid! De leesboekjes die ze mee naar huis nemen hoeven ze niet in een week uit te lezen! Ze mogen het zelf bepalen.

Binnenkort komt er een informatieavond waar ik ga uitleggen hoe dit jaar eruit zal zien en hoe wij in de klas werken. Uiteraard mogen jullie mij altijd vragen stellen als iets niet duidelijk is.

Veel succes ermee!

maandag 25 augustus 2008

HUISWERK voor 1 september!

groep 4: - Spelling werkboek afmaken nr. 12 en 23

- Stenvert spelling 2 blz. 1 + 2 + 3

Jacob en Bastiaan: - Spelling werkboek afmaken nr. 12 en 23

- Stenvert taal 3 blz. 1 + 2 + 3

groep 5: - Spelling werkboek afmaken nr. 10 en 12

- moeilijke woorden leren in Taaljournaal werkboek blz. 45 + 46, afspraak 6 + 7

- NT2-blok woordenschat A blz. 1 + 2 + 3

Veel succes ermee!

Welkom groep 4 en 5!

De eerste lesdag zit er weer op. We hebben elkaar heel wat verteld deze les en we zijn nog lang niet uitgepraat. Ik vond het erg leuk om weer iedereen terug te zien en kennis te maken met een aantal nieuwe gezichten. Ik kan me voorstellen dat voor sommigen al die informatie wat veel is geweest. Niet erg! Het wordt nog vaak genoeg herhaald. Elke dinsdag zal ik het huiswerk voor de week erna op de blog zetten zodat je het kunt nalezen. Vergeten jullie niet om alle boeken en schriften veer mee te nemen volgende week (ook als het huiswerk niet af is) en wat lekkers voor in de pauze? (eten en drinken)

Hier komt het huiswerk voor volgende week:

Groep 4: - Tekst verwerken "Recepten" werkboek blz. 4+5

- stencils maken + woorden leren -aai, -ooi, -oei, -ieuw, -uw, -ui.

- lezen

Groep 5: - Tekst verwerken "Helemaal kaal" werkboek blz. 4+5

- stencils maken + woorden leren op blz. 3

- lezen

Lili en Carel: "Humpie Dumpie" verder werken.

- stencils maken + woorden leren -aai, -ooi, -oei, -ieuw, -uw, -ui.

- Spelling in de lift: blz 1

Heel veel succes ermee!

11 april 2008

De begrijpend leestoets is afgenomen!

De kinderen hebben erg hun best gedaan en de resultaten zijn goed!

Groep 3V heeft tijdens het toetsen helemaal zelfstandig gewerkt en dat verliep prima! Ze hebben in het werkboek van de Leessleutel gewerkt en twee teksten uit Humpie Dumpie gemaakt. Sommigen hebben ook nog in de Stenvertblok gewerkt.

Het technisch lezen met behulp van ouders zal een aantal keren vervallen door de vrije dagen en het Koninginnedagfeest dat binnenkort gevierd wordt. 16 mei starten we weer met groepslezen.

25 april zal de les voornamelijk in het teken staan van Koninginnedag. Misschien is het leuk als de kinderen alvast kijken op internet of misschien hebben ze plaatjes of boekjes die ze graag willen meenemen.

We gaan deze les dus veel en gezellig kletsen met elkaar!

Huiswerk:

groep 4: woordenschat les 15 en 16

Lili: Stenvert taal 1 bladzijde 30 en verder

Jacob: Stenvert spelling 2 bladzijde 6-7-8

Carel: Stenvert spelling 1 bladzijde 4-5-6

4 april 2008

Alweer een toets afgenomen deze vrijdag! Dit keer was het begrijpend lezen voor groep 4 en woordenschat voor groep 3V. De toets begrijpend lezen is nog niet helemaal af maar volgende week gaan we verder en proberen we het geheel af te sluiten. Na het technisch lezen en het afnemen van de toets zijn we taalspelletjes gaan doen. Kwartetspellen waarbij een woord gevormd moet worden. Letters bij elkaar verzamelen van bijv. het woord muur, paal, boor enz. en heb je de letters m-uu-r bij elkaar dan heb je een kwartet.(Zo ook met korte klanken, tweeklanken, s/z, f/v.)

Tijdens de pauze hebben de meeste lekker buiten gespeeld waarna Bastiaan, Julie, Claire en Stefano zijn begonnen met het versieren van een bloempotje. De anderen zijn met mij in de kring gaan zitten en hebben gekletst over de lente, het knuffeldier van Nina, en de Communie van Ietje. De laatste tien minuten van de les zijn we samen met groep 3 gaan dansen op de lentemuziek van Antonio Vivaldi!!

Degene die de vorige les geen glazen potje heeft meegenomen kan dat vrijdag alsnog doen!!

Huiswerk voor vrijdag!
Lili: Spelling 1 Stenvert bladzijde 33 en verder
Carel: Taal 1 Stenvert bladzijde 21 en verder
Jacob: Huiswerk van de vorige keer afmaken
Groep 4: Begrijpend lezen: “een enge droom”.

vrijdag 28 maart 2008

Afgelopen vrijdag hebben de kinderen na het groepslezen de eerste toets gemaakt van dit jaar: groep 3V spelling en groep 4 woordenschat. Ze hebben heel goed geluisterd naar de instructies en heel zelfstandig en rustig gewerkt! Na afloop zijn ze verder gaan werken met de spellingskaarten en groep 4 heeft ook nog een bladzijde uit het werkboek Taaljournaal gemaakt. (De "weetwoorden" met de tweeklank au zoals: augustus, auto, benauwd, pauze, klauteren, miauw, automaat en saus).

Na de pauze zijn we gezellig in de kring gaan zitten. Allereerst gesproken over de lente; waaraan kunnen we zien dat het lente is. Vervolgens hebben we verschillende bloemen bekeken die in de lente beginnen te groeien en te bloeien, en de namen erbij gezocht. Daarna hebben we een bloembol open gesneden en bestudeerd. Het laatste kwartier heeft Claire nog een boekbespreking gehouden! Erg leuk!

Vrijdag 4 april gaan we weer toetsen!

Huiswerk:

groep 4: Werkboek woordenschat les 13 en 14

Bastiaan: Stenvert spelling 2 bladzijde 4-5-6

Carel: Stenvert spelling 1 bladzijde 2 enz.

Lili: oefenboekje begrijpend lezen tekst 3 en 4

Nemen jullie vrijdag allemaal een glazen potje mee?

Veel succes!!

7 maart 2008

Deze les zijn we begonnen met groepslezen. De groepjes waren iets anders van samenstelling maar het half uur verliep rustig en geconcentreerd dankzij de hulp van een aantal lieve moeders. Na het lezen hebben we samen gekletst over vanalles. Anna had een mooie knuffel meegenomen, Bastiaan een heel interessant engels boekje met experimenten, Jan liet ons het boek van “ Weerwolfje” zien dat hij al helemaal uitgelezen heeft en Nina wilde vertellen over haar broertje die nu bij mij op donderdag in de kleuterklas zit.

Daarna zijn we serieus en hard gaan werken! Eerst met z’n allen de aai- ooi- en oei-woorden besproken en geoefend. Groep 4 heeft vervolgens een werkblad met deze woorden gemaakt uit het werkboek Taaljournaal. (Joost en Ietje hebben elkaar goed geholpen!) Lili is deze les met juf Anke meegegaan en heeft geoefend met de klinkers en de tweeklanken. Stefano en Bastiaan vinden het leuk om te werken uit de begrijpend leesmethode “Humpie Dumpie”. Bastiaan heeft al bijna het tweede boekje uit! Daarna hebben ze beiden gewerkt met de –ng en –nk woorden.

Na de pauze zijn we gaan oefenen met het maken van “nieuwe” woorden. Er mochten geen letters toegevoegd of weggelaten worden, zoals lip-pil, braad-baard, slang-langs en leest-steel.

Uiteindelijk gingen we in de kring zitten en mocht Claire op de vertelstoel zitten om ons iets te vertellen over haar gelezen boek. Ze deed het fantastisch!! Heel ontspannen en rustig heeft ze ons de belangrijkste details verteld. Iedereen was geboeid en er zijn meer kinderen enthousiast geworden om een boek te bespreken. Nina is vrijdag aan de beurt en als Jan ook zijn boek aan ons wil vertellen dan kan dat.
Bastiaan heeft de les afgesloten met het uitleggen van een interessant proefje! Zo kom ik ook steeds meer te weten.

Huiswerk:

Groep 4: Begrijpend lezen tekst “De sterke Nico”.
Jan: Tekst + stencil open- en gesloten lettergrepen.
Bastiaan: stencil blz. 20-21-22
Lili: Leessleutel 1B bladzijde 3 + 4

29 februari 2008

De kinderen hebben ook vandaag weer erg hard en goed gewerkt! Tineke was vandaag aanwezig en heeft de AVI-toetsen met een aantal kinderen afgenomen. Ze zijn heel goed vooruit gegaan dus ik ben erg trots op ze! Aan de hand van deze resultaten ga ik nieuwe groepjes maken voor het groepslezen.

Wij zijn deze les begonnen met het bespreken van het huiswerk. Vervolgens hebben we gekletst over de boekbespreking en een aantal kinderen hebben heel enthousiast gereageerd. Volgende week (7 maart) wil Claire al beginnen met een boek dat ze thuis heeft gelezen. De week erna (14 maart) gaat Nina ons vertellen waar haar boek over gaat. Ze heeft een boek van school dat de titel heeft:”Jeroen kijkt met zijn oren”. We zijn erg benieuwd hoe Jeroen met zijn oren kan kijken! Jeanne is 18 maart aan de beurt en Jan 4 april.
Na deze kringaktiviteit zijn we hard aan het werk gegaan. Groep 3V heeft gewerkt aan de medeklinkerstencil en een of twee begrijpend leesteksten gemaakt uit “Humpie Dumpie”. Ik heb met groep 4 de regels van de open- en gesloten lettergrepen herhaald. (luistervink, klinkerdief en verdubbelaar)We hebben samen een werkblad uit Taaljournaal gemaakt. Het zijn zo’n verschrikkelijk lastige regels, maar ze beginnen langzaam te begrijpen waarom je paarden met aa schrijft, paden met a en pakken met twee medeklinkers. De enige manier om deze regels goed toe te passen is...veel oefenen! Na de pauze hebben we synoniemen bij elkaar gezocht (twee woorden met dezelfde betekenis)en woordstukjes die door elkaar stonden aan elkaar geplakt. De tijd vloog voorbij en nadat ik nog een stukje had voorgelezen uit “de neuzenclub” zijn we gaan groepslezen. De volgende les zullen de groepjes iets anders van samenstelling zijn!

Het huiswerk voor 7 maart 2008:

Bastiaan: Leessleutel 2B bladzijde 3 en 4 (leesboek heeft hij meegenomen naar huis).
Jacob: Huiswerk van vorige week afmaken.
Groep 4: Tekst uit begrijpend lezen: “Mijn zusje is doof”.
Jan: Tekst uit begrijpend lezen en Stenvert Spelling 3 bladzijde 1,2 en 3.

Veel succes!!

22 februari

Afgelopen vijdag waren we met een gezellige grote groep. We hebben lekker bijgekletst want na een vakantieweek is er altijd veel te vertellen. Daarna hebben we een aantal spellingregels herhaald. De kinderen hebben een stencil gekregen (zit in het plastic mapje)waar al deze regels nog ’n keer op een rijtje staan. Elke week krijgen ze nog een pagina erbij zodat jullie kunnen zien welke regels al besproken zijn. Achterop de stencil staan de “ei-woorden”. Het zijn woorden waar geen regeltje voor bestaat. Deze woorden worden “weetwoorden” genoemd. Groep 4 is meteen zelfstandig aan de slag gegaan met deze woorden. Ze hebben een werkblad uit het werkboek “taaljournaal” gemaakt en vervolgens spellingkaarten uit de spellingbak. Groep 3V heeft met mij een kwartetspel gespeeld waar de tweeklanken centraal stonden(eu-ui-ou-ie-ei-ij-oe).Vier kaartjes moesten bij elkaar gezocht worden zoals:reus, neus, peuk, deuk. Best moeilijk maar een goede oefening om de tweeklanken uit elkaar te houden. Jacob, Bastiaan en Stefano zijn vervolgens gaan werken in “de leessleutel” en hebben twee teksten gemaakt uit het boekje “Humpie Dumpie”. Carel en Lili hebben een spel gespeeld waarbij ze het woord bij het goede plaatje moesten leggen en zijn vervolgens ook verder gaan werken in “de leessleutel”. Groep 4 heeft ook het kwartetspel gespeeld. Ze zijn samen erg leuk en geconcentreerd bezig geweest. Na het harde werken was het weer tijd voor ontspanning! Carel en Lili waren jarig en hadden een heerlijke traktatie meegenomen. Uit volle borst hebben we allemaal gezongen want iedereen had wel zin in iets lekkers! Na de pauze hebben we een bladzijde gemaakt uit het werkboek “woordenschat” waar je “dingen” bij elkaar moest zoeken zoals een bril en glazen, een pan en een deksel, viool en snaren, fietswiel en spaken enz. Best wel moeilijk maar ze hebben elkaar goed geholpen. Voordat we zijn gaan groepslezen heb ik eerst nog voorgelezen uit de “Neuzenclub”, na een korte terugblik voor de kinderen die de vorige les niet aanwezig waren. Het groepslezen gaat erg goed! Anna en Bastiaan zijn weer met een nieuw groepsleesboek begonnen. Super !!!!En Claire en Julie hebben alweer ’n boekje uit. Geweldig!!!!

Wat het groepslezen betreft heb ik jullie hulp weer hard nodig. Allereerst wil ik vragen wie de mogelijkheid heeft om het eerste half uur te helpen bij het groepslezen. Zo gooien we de boel even om voor de laatste periode. Als zich te weinig ouders opgeven dan laat ik het liever zoals het is. Het zou prettig zijn als op z’n minst 2 ouders komen helpen per keer. Er zijn twee groepjes waar ik het liefst een begeleider bij heb. Wie graag een overzicht wil hebben van de gelezen boeken (met AVI-niveau) , kan dat altijd van mij krijgen.
De data voor de volgende periode zijn als volgt:
29 februari 2008
7 maart 2008: Stine (moeder van Anna) en Liesbeth (moeder van Claire)
14 maart 2008
28 maart 2008: Stine (moeder van Anna)
4 april 2008: Liesbeth (moeder van Claire)
11 april 2008
Ik wil de kinderen ook kennis laten maken met “Het bespreken van een boek”.Ieder kind leest een boek thuis en probeert in zijn eigen woorden iets over het boek te vertellen. Als jullie denken dat het voor jullie zoon/dochter nog te vroeg is dan geef dat maar aan mij door. Het is niet de bedoeling dat kinderen er slapeloze nachten van krijgen. Luisteren naar anderen die een boek bespreken is even belangrijk! Ik wil hiermee bereiken dat kinderen elkaar stimuleren om boeken te gaan lezen en dat ze de belangrijke hoofdpunten uit een boek weten te halen. We hebben regelmatig samen besproken hoe je een boek uitzoekt. Het plaatje voorop, de titel en het korte verhaaltje achterop vertelt iets over de inhoud. Ik zal volgende week met de kinderen bespreken wie de spits wil afbijten en wie er volgen. De data geef ik door op mijn log zodat jullie eventueel kunnen helpen.

vrijdag 8 februari

Deze laatste dag voor de vakantie heb ik gewerkt met een klein groepje. Tijd voor wat meer individuele aandacht! Behandelde spellingsproblemen zijn herhaald en we hebben veel met elkaar nederlands gesproken.
Het groepslezen is deze les vervallen, maar na de vakantie gaan we weer gezellig verder. Dan leg ik ook een lijst klaar waar ouders zich kunnen inschrijven voor de volgende periode.

Wat hebben we allemaal gedaan!
Allereerst even gekletst over bijzonderheden van de afgelopen week. Vervolgens een aantal taalspelletjes gespeeld waar de lange klanken, korte klanken en de tweeklanken aan bod kwamen.

De korte klanken: a-e-o-u-i

De lange klanken: aa-ee-oo-uu

De tweeklanken: eu-oe-ui-ei-ij-ou-au-ie.

De oefeningen bestonden uit:
- Woorden doorfluisteren en de laatste zegt het woord hardop.
- Woorden bedenken en op het bord schrijven. (De woorden krijgen meteen de goede kleur).
- Zoveel mogelijk rijmwoorden samen opschrijven in het schrift en onderstrepen met de juiste kleur.
Vervolgens zijn de kinderen aan het werk gegaan.

Groep 3V heeft gewerkt in "de leessleutel", "Humpie Dumpie" (begrijpend lezen), en de Stenvert boekjes.
Veel geoefend met de korte en de lange klanken, de lidwoorden "de" en "het", en de voorzetsels voor-naast-op-in-naar-uit.

Groep 4 heeft gewerkt in het werkboek van Taaljournaal waar we de open- en gesloten lettergrepen weer uitvoerig behandeld hebben. De luistervink, de klinkerdief en de verdubbelaar die ons vertellen hoe we woorden zoals paarden, apen en bossen moeten schrijven, zijn zorgvuldig besproken. Een spellingsprobleem dat nog vaak herhaald wordt dit schooljaar!
Kinderen die al snel klaar waren met het maken van de oefeningen, mochten een spellingskaart uitzoeken uit de spellingsbak en maakten deze oefeningen zelfstandig in het werkschrift. Ze mochten ook verder werken in de Stenvertboekjes.

Na de pauze hebben we gezellig samen gekletst over neuzen!!!!
Jullie zullen nu wel denken wat een rare juf. Het woord neus is toch bij iedereen bekend en is toch geen uitbreiding van de woordenschat!
Toch kennen we in het Nederlands een heleboel uitdrukkingen waar het woord neus in voorkomt.
Aan de hand van een verhaaltje hebben we al deze uitdrukkingen besproken.
- In de supermarkt rondneuzen.
- Ik heb mijn neus vol van winkelen.
- Iemand kaapt het truitje net voor mijn neus weg.
- Ik stond er met mijn neus bovenop.
- Mij neem je niet bij de neus!
- Met zijn neus in de boter vallen.
- Niet verder zien dan je neus lang is.
- Overal zijn neus in steken.
Zo zijn er natuurlijk nog veel meer uitdrukkingen, maar voor vandaag was dit wel voldoende.

Ik wens jullie allemaal een gezellige wintervakantie toe en hoop iedereen op 22 februari terug te zien.

De kinderen die aanwezig waren hebben ook huiswerk meegekregen.
Carel: Stenvert spelling 1 verder werken.
stencil tweeklanken afmaken.

Lili: Stenvert taal 1 bladzijde 11 en verder.
leesboekje Joep en Kim (avi 1)

Anna en Jeanne: Stencil tekstverwerken begrijpend lezen "Wat kies je: stad of dorp."

Claire: Stenvert taal 2 verder werken.

Jan: Stencils tekstverwerken begrijpend lezen "Net een zwart gaatje" en "Steekmuggen".
Stenvert spelling 3 bladzijde 1 t/m 4.

Veel succes ermee!

Welkom

Eindelijk is het dan zover!
Juf Astrid heeft een blog aangemaakt.
Dankzij de hulp van Juf Mirjam is het nu toch gelukt!
Vanaf nu zal ik elke week een kort verslagje schrijven over de les.
Ook kunnen jullie het huiswerk voor de week erna op de blog bekijken.


Als er vragen zijn dan hoor ik dat graag!